miércoles, 28 de noviembre de 2018


REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “TÚPAC AMARU” PARA EL PERIODO 2019.
TÍTULO I. DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1º
El Municipio Escolar es una organización que representa a las y los estudiantes de la Institución Educativa. Los integrantes del municipio escolar son elegidos en forma democrática por votación universal y secreta, por el periodo de un año.
Artículo 2º
El municipio escolar será elegido por votación universal secreta de los estudiantes. Ejercerá sus funciones durante el periodo lectivo 2019.
TÍTULO II. DEL COMITÉ ELECTORAL
 Artículo 3º
Su labor consiste en elaborar el reglamento electoral del municipio escolar, organizar y supervisar las elecciones estudiantiles.
Artículo 4º
El comité electoral está conformado por los estudiantes, designados por sorteo, siendo tres miembros titulares y dos miembros suplentes de los quintos grados de la IE, el cual deberá contemplar y desarrollar las etapas del proceso electoral y un cronograma de actividades.
Artículo 5º
El comité electoral se encargará de la planificación y organización de las elecciones del municipio escolar hasta la juramentación, debiendo contar con los permisos correspondientes de sus profesores para el desempeño de sus funciones, con el apoyo del/de la docente asesor/a y el equipo de trabajo.
TÍTULO III. DE LA DIRECTIVA
Artículo 6º
La directiva del municipio escolar estará integrada por los estudiantes de la institución educativa, que son elegidos democráticamente para los siguientes cargos:
A)      Alcaldesa o alcalde
B)      Teniente alcaldesa o teniente alcalde
C)     Regidora o regidor de educación, cultura, recreación y deporte
D)     Regidora o regidor de salud y ambiente
E)      Regidora o regidor de emprendimiento y actividades productivas
F)      Regidora o regidor de derechos del niño, niña y adolescente
G)     Regidora o regidor de comunicación y tecnologías de la información
Artículo 7º
El Alcalde o Alcaldesa Escolar:
A.      Convoca periódicamente a sus Regidores(as) para implementar el Plan de Trabajo en coordinación con las Comisiones de Trabajo y las organizaciones estudiantiles que existan en la institución educativa; recibiendo el apoyo del Docente Asesor y del Comité de Tutoría.
B.      Consulta con el Concejo Escolar, la Dirección, el Comité de Tutoría, el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y la Asociación de Padres de Familia, para el apoyo y ejecución de actividades que por sus características tienen que ver con el desarrollo de la institución educativa.
C.     Coordina actividades con instituciones públicas y de la sociedad civil, así como con otros Municipios Escolares de su localidad.
Teniente alcaldesa o teniente alcalde:
Hace las veces de alcaldesa o alcalde en ausencia de este o esta.
Regidora o regidor de educación, cultura, recreación y deporte:
Promueve actividades que son coordinadas por la Comisión de Cultura, Recreación y Deporte. Para su implementación la Comisión coordina con el responsable del Área Curricular respectiva, solicitando el apoyo de la Dirección de la institución educativa.
Regidora o regidor de salud y ambiente:
a)       Coordina las actividades de la Comisión de Salud y Ambiente.
b)       Promueve campañas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del ambiente en la institución educativa y su entorno, coordinando con las autoridades y docentes, así como con otros Municipios Escolares.
Regidora o regidor de emprendimiento y actividades productivas:
Coordinar las actividades de la Comisión de Emprendimiento y Actividades Productivas con el Coordinador del área de Educación para el trabajo.
Regidora o regidor de derechos del niño, niña y adolescente:
Coordina las actividades de la Comisión de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
Regidora o regidor de comunicación y tecnologías de la información:
Coordina con los(as) distintos regidores(as) la implementación de medios de comunicación escolar en diversos formatos para la difusión de las actividades del Municipio Escolar y de la institución educativa que promuevan la identidad institucional y local de los estudiantes.
TÍTULO IV. CONVOCATORIA
Artículo 8º
Las elecciones para el municipio escolar se llevará a cabo en las instalaciones de la IE Túpac Amaru, el día viernes 07 de  diciembre de 2018, a partir de las 9 am hasta 12:45pm.
Título V. Padrón electoral
Artículo 9º
 El padrón electoral estará organizado de la siguiente forma:
Apellidos
Nombres
DNI
Huella
Digital





Dicho padrón se elaborará de acuerdo a la nómina de estudiantes matriculados en el año 2018, las 23 secciones tendrán cada uno su padrón.

TÍTULO VI. DE LA INSCRIPCIÓN DE LISTAS DE CANDIDATOS
Artículo 10º
Las listas deberán estar conformadas de 50% de mujeres y 50% de varones, y de diferentes grados. No pueden integrar las listas los estudiantes que pertenecen al quinto grado.
Artículo 11º
Los requisitos para ser candidato a alcaldesa o alcalde, teniente alcaldesa o alcalde y regidoras o regidores:

A.      Estar matriculado en el periodo 2018 de la IE.
B.      Contar con asistencia permanente y puntual a la IE.
C.     Ser proactiva o proactivo, espíritu colaborativo.
D.     Tener ascendencia con sus compañeras y compañeros.
E.      Contar con calificativo AD en el comportamiento.
F.      Poseer capacidad de liderazgo.
G.     Conocer y cumplir el reglamento interno de la institución.
H.     No haber generado actos de inconducta desde su ingreso a la institución hasta la fecha.
Artículo 12º
Los plazos para la inscripción de listas de candidatos, será desde 20 de Noviembre hasta el 30 de noviembre de 2018. El periodo de tacha será  el día 03 y 04 de noviembre.

Artículo 13º
Al momento de inscribirse las listas, el personero presentará por escrito:
A.      Credencial que lo acredite como tal, otorgado por el comité electoral.
B.      La relación de los integrantes de la lista, cargo a lo que postulan, grado al que pertenecen y el número de lista o símbolo que representa a la lista.
C.      El plan de trabajo de la lista, debe tener las siguientes características, en folder, texto en tipo y tamaño de letra  Arial 12 y, espacio y medio.
D.     Presentar en Archivo Digital el Logotipo de Lista (CD) o USB.

TÍTULO VII. DE LOS/AS PERSONEROS/AS
Artículo 14º
Las lista nombrarán un personero general que lo representa ante el comité electoral y, el día de elecciones presentara 5 personeros, uno por mesa de votación.
Son funciones del personero:
A.      Inscribir a la lista que representa ante el comité electoral.
B.      Participar en las reuniones que convoque el comité electoral.
C.     Estar presentes como observadores durante el conteo final de los votos.

Está prohibido entregar obsequios como gaseosas, lapiceros, entre otras. En caso de comprobar estos aspectos, será
TÍTULO VIII. LOS MIEMBROS DE MESA
Artículo 15º 
A.      Los miembros de mesa son tres: presidente/a, secretario/a y vocal. Su función será instalar la mesa de sufragio, verificar el voto de las y de los estudiantes, contarlos y llenar el acta electoral, y entregar al comité electoral.
B.     Se les designa mediante un sorteo realizado por el comité electoral, de preferencia entre los estudiantes de los últimos grados que brinda la IE.
C.     El sorteo debe realizarse siete (7) días antes de la elección. El comité electoral publicará  el resultado del sorteo inmediatamente después de haberlo realizado.
TÍTULO IX. CAMPAÑA ELECTORAL
Artículo 16º
Se realizará hasta dos (2) días antes de la jornada electoral. La campaña electoral consta de los siguientes aspectos:
A.      Promoción de la exposición de planes de trabajo por parte de los/as candidatos/as en el patio de honor.
B.      Visitas a las aulas, prensa escolar, dar un tiempo a cada lista durante la formación, afiches, volantes.
C.     Durante la campaña electoral debe primar el respeto mutuo, de manera que sea un momento para debatir ideas y propuestas, sin ofender ni atentar contra la dignidad de las personas así como velar por la participación equitativa de las estudiantes y los estudiantes.
D.     Se debe evitar que los candidatos/as desvirtúen el sentido de la participación, prometiendo cosas imposibles o que no le corresponde decidir a los alumnos, cayendo en un comportamiento demagógico.
TÍTULO X. INSTALACIÓN DE LA MESA DE SUFRAGIO
Artículo 17º
Los miembros de mesa tienen la función de acomodar los materiales electorales al momento de la instalación, se presentan quince minutos antes de la votación y deben recibir del comité electoral todos los materiales que necesitan para hacer su trabajo. Estos son:
A.      Padrón electoral (uno por mesa).
B.      Acta electora.
C.     Cédula de votación.
D.     Cartel de candidatos/as.
E.      Cabina de votación, ánfora, lapiceros, tampón y cinta de embalaje.
Artículo 18º
Los miembros de mesa deben: 
A.      Verificar que los formatos electorales estén completos.
B.      Pegar el cartel de candidatos/as en la cabina de votación.
C.     Llenar la hora de instalación de la mesa en el acta electoral.
TÍTULO XI. SUFRAGIO O VOTACIÓN
Artículo 19º
Los pasos del elector para votar por su lista de preferencia, después de entregar su DNI a los miembros de mesa, el estudiante se dirigirá a la cabina de sufragio en donde estará un laptop, en él ingresará su número de DNI, luego aparecerá los símbolos de las listas participantes, para hacer clic en su favorita, y pondrá finalizar.
TÍTULO XII. ESCRUTINIO O CONTEO DE VOTOS
Artículo 20º
Terminado las votaciones los miembros de mesa, comité electoral y personeros de las listas participantes empiezan a verificar en forma virtual, cuanto de voto obtuvieron las listas participantes en dicha mesa, inmediatamente lo transcriben al borrador de acta.
Del borrador lo pasan a las oficiales por triplicado firmando, también hacen alcance al comité electoral y publican los resultados de dicha mesa.
TÍTULO XIII. DEL CONSOLIDADO DE LOS RESULTADOS Y PROCLAMACIÓN DE RESULTADOS
Artículo 21º
Realizado el escrutinio en las 5 mesas, el comité electoral consolida a través de cada presidente de mesa, las cuales trasladará a una sola acta oficial de resultados, publicando firmadas, y proclama a la lista ganadora.
TÍTULO XIV. DE LA JURAMENTACIÓN Y ENTREGA DE RESULTADOS A LA DIRECCIÓN.
Artículo 22º
La encargada  de juramentar la nueva junta directiva estará a cargo del comité electoral para el día de la clausura del año escolar 2018, y finalmente se hace la entrega de los resultados a la dirección de la IE.
TÍTULO XV. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Artículo 23º
Los aspectos no contemplados en el presente reglamento, serán resueltos por el comité electoral y asesoría.
                                                      
Nuñoa, 20 de noviembre de 2018.




martes, 10 de julio de 2018

COMPROMISOS A IMPLEMENTAR DEL CURRÍCULO NACIONAL.


En la IES Túpac Amaru de Nuñoa, nuestro compromiso es implementar el Currículo Nacional hasta el 2021.

 
FOTO: IES TÚPAC AMARU NUÑOA.
¿QUÉ ASPETOS DEL CURRÍCULO NACIONAL NECESITAN PROFUNDIZAR UN POCO MÁS? ¿POR QUÉ?
  • Las definiciones clave ,que sustentan el perfil de egreso: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños, concatenados como los propósitos de aprendizaje que obviamente deben ser sometidos al proceso de la diversificación de acuerdo a nuestro contexto, mencionado en el capítulo VIII del Currículo Nacional.
  • Desarrollar el enfoque por competencia, por área curricular, ya que, el actual curso virtual, ha sido implementado para todos los niveles y areas curriculares.

¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL PODRÍAN EMPEZAR A IMPLEMENTAR?

  • Debemos empoderarnos del capítulo, relacionado al enfoque por competencias del Currículo Naciona, así como el vinculado a las definiciones clave, que sustentan el perfil de egreso: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños, porque, en conjunto conforman “los propósitos de aprendizaje”, que es la base de la planificación curricular al largo, mediano y corto plazo dentro y fuera de la institución educativa. .
  • Se debe comenzar a implementar en las sesiones, el enfoque por competencia y, por área curricular.
  • Proponer situaciones significativas en nuestras sesiones de aprendizaje. 
  • Planificar en base a proyectos de aprendizaje bajo el enfoque por competencias integrando las áreas curriculares.
  • Orientar nuestro trabajo pedagógico en función a los enfoques transversales.
  • Involucrar a todos los agentes educativos a fin de lograr competencias donde se haga efectividad el cambio en el contexto educativo y tener una nueva sociedad que actúe con criterios de libertad y autonomía propia respetando los derechos que cada persona nos asiste y tener una sociedad que sepa convivir con armonía y paz.


¿QUÉ ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A SUS DEMÁS COLEGAS?


  1. Socializar lo aprendido en el curso virtual sobre Currículo Nacional.
  2. Talleres en GIA (grupos de interaprtendizaje) sobre evaluación, elaboración de materiales didácticos e instrumentos, actividades que no deben faltar para poder hacer más efectivo nuestro trabajo en aula.
  3. Talleres para compartir experiencias, estrategias y recursos empleados al realizar las sesiones de aprendizaje.
  4. Análisis de casos mediante foros, blogs virtuales institucionales nos ayudará a compartir experiencias de enseñanza-aprendizaje.
  5. Formar equipos de trabajo para incorporar en cada situación significativa los enfoques transversales pertinentes.